Reflexión sobre la actividad "Curación de Contenidos"

Pese a conocer el concepto, hacía tiempo que no utilizaba la Curación de Contenidos en el ámbito educativo. Internet es, a día de hoy, un servicio de cambio social que ha permitido algo que hace años era prácticamente impensable: el acceso ilimitado a la información. Con una simple búsqueda en Google tenemos acceso a una biblioteca ilimitada de contenidos. Sin embargo, tanta información pueda producir desinformación, contenido confuso o intoxicación informativa. Una solución podría ser la Curación de Contenido bien empleada. Al realizar la actividad me he dado cuenta de que en el aprendizaje online discriminar la información es esencial. Si la principal fuente de información es internet, el alumnado debe saber cómo "curar" los contenidos. Evidentemente, es imprescindible que el docente domine esta técnica. Aunque suene a "Marketing digital", "Conmunity Manager"..... Para esta actividad he utilizado Pinterest. Es una herramienta fácil de trabajar y muy accesible. Incluso los tutoriales son muy didácticos. Pinterest es una red con un gran potencial de difusión, ya que se basa en el impacto visual y la imagen a la hora de compartir contenidos, debido a que el impacto de una imagen es muchísimo mayor a la de un texto. Es una herramienta muy útil para presentar temas, trabajos... Además,el compartir imágenes en una red social abierta aumenta las posibilidades de conocer qué piensan de nuestro trabajo. Incluso tengo el pin de Pinterest agregado en mi navegador.

Reflexiones sobre "Intervención desde la Tutoría"

La actividad realizada sobre cómo intervenir asumiendo el rol de tutor de alumnado que utiliza una plataforma virtual para aprender ha sido interesante. Reconozco que al inicio del curso pensaba que sería complicado asimilar los contenidos y encontrar la utilidad de los mismos en el desarrollo de la actividad docente. Sin embargo, aplicando los contenidos sobre mí mismo como alumno del curso los he llegado a comprender mejor. Las rúbricas son un sistema de evaluación que tiene como objetivo evaluar tareas. Utilizando las rúbricas en moodle será posible establecer diferentes criterios y asignar calificaciones siguiendo un rango específico. Además, pienso que la rúbrica nos va a permitir hacer una retroalimentación para cada uno de los criterios establecidos en la misma. De este modo, el alumnado podrá comprobar cómo ha sido evaluado en cada uno de los apartados que constituyen la rúbrica.

Tarea 2.4 Intervención Desde La Tutoría by Agu5691